RATONCITOS COLORAOS

INTERACCIÓN ENTRE IGUALES

- Definición: iguales e interacción

- Relaciones:

· Primera infancia.
· Preescolar.
· Escolar.
· Adolescente.

- Tradición etimológica: intento de determinar la importancia adaptativa de las interacciones entre iguales. Ocurre entre niños de la misma edad y niños de diferente edad.

· Hijos únicos-> problemas de adaptación entre iguales.
· Interacción entre hermanas-> rivalidad.
· Violencia entre iguales: bulling, agresividad y oposición al profesor o normas.

- Antecedentes históricos:

· Talmud: se necesita tener un compañero de aprendizaje.
· Quintidiano: “instituido oratoria”, enseñanza mutua entre alumnas.
· Senéca: el que enseña aprende “qui docet discet”.
· Comenio: se benefician al enseñar y ser enseñados. “Didáctica magna”.
· Belly Laucaster: grupos cooperativos.

- Escuela Nueva:

· Trabajo colectivo.
· Colaboración afectiva.

- Representantes de la Escuela Nueva:

· Roger Cousinet
· Celestin Freinet.
· John Dewey.

- Relaciones de amistad:

· Importancia de la amistad.
· Aprendizaje entre iguales.
· Etapas:
o Primera infancia (a los 12, 18, 20 y 24 meses).
o Preescolar:
· Simbólico: compartir oportunidades
· Social, paralelo, asociativo, cooperativo: todos juegos.

- Técnicas Sociométricas: sociograma (cuestionario, tabla, análisis).
- Interacción con otras culturas.
- Interacción con hermanos.
- El caso del hijo único.
- Aprendizaje individualista y cooperativo.
- Tutoría: quien si, quien no, y las labores del tutor. Cualidades del tutor:
· Asertividad: funciones del tutor respecto a los alumnos.
· Autoconocimiento: funciones del tutor respecto a los profesores.
· Consenso: funciones del tutor respecto a los padres.
· Liderazgo
· Empatía.

- Control de agresividad:
- Agentes exógenos:
· Medios de comunicación.
· Familia.

- Causas endógenas:
· Relaciones interpersonales.

- Bullying: tipo de acoso: típico (empujones); no físico (verbal, no verbal).